ありふれた職業で世界最強 3
目次
序章
第一章 冒険者のお仕事
第二章 新たな出会い
第三章 【ウルの町】の蹂躙劇
終章１
終章２
番外編 劇的ビフォー・アフター
イラスト／たかやKi
畑山愛子、二十五歳。高等学校教師。
彼女にとって教師とは、専門的な知識を生徒達に教え、学業成績の向上に努め、生活が模範的になるよう指導するだけの存在ではない。もちろん、それらは大事なことではあるのだが、それよりも〝味方である〟こと、それが一番重要だと考えていた。具体的に言えば、家族以外で子供達が頼ることの出来る大人で在りたかったのだ。
それは、彼女の学生時代の出来事が多大な影響を及ぼしているのだが、ここでは割愛する。とにかく、家の外に出た子供達の味方であることが、愛子の教師としての信条であり矜持であり、自分は教師であると名乗るための柱であった。
それ故に、愛子にとって現状は不満の極みだった。いきなり、異世界召喚などというファンタジックで非常識な事態に巻き込まれ呆然としている間に、クラス一カリスマ性のある生徒に話を代わりにまとめられてしまい、気がつけば大切な生徒達が戦争の準備なんてものを始めている。
何度説得しても、既に決まってしまった〝流れ〟は容易く愛子の意見を押し流し、生徒達の歩みを止めることは敵わなかった。
ならば、せめて傍で生徒達を守る！ と決意したにもかかわらず、保有する能力の希少さ、有用さから戦闘とは無縁の任務――各地の農地改善及び新農地の開拓――を言い渡される始末。必死に抵抗するも、生徒達にまで説得され、愛子自身、適材適所という観点からは反論のしようがなく引き受けることになってしまった。
毎日、遠くで戦っているであろう生徒達を思い、気が気でない日々を過ごす。聖教教会の神殿騎士やハイリヒ王国の近衛騎士達に護衛されながら、各農村地や未開拓地を回り、ようやく一段落ついて王宮に戻れば、待っていたのはとある生徒の訃報だった。
このとき、愛子は、どうして強引にでもついて行かなかったのかと自分を責めに責めた。結局、自身の思う理想の教師たらんと口では言っておきながら自分は流されただけではないか！ と。
もちろん、愛子が居たからといって何か変わったかと言われれば答えに窮するだろう。だが、この出来事が教師たる畑山愛子の頭
